|
|
撲克上有圖形稀有字，并且简洁轻盈，玩起来千變万化，惹人入胜，可以有用地培育幼兒进修数學的樂趣。教员和家长可按照必要，指导幼兒操作撲克，来玩数學遊戲，不但能让幼兒在玩中认数、数数、辨色、比巨细、识圖、认相邻数、加减運算等，還可以按某种特性分類和有纪律的排序，将死板、抽象的数學常识糊口化、遊戲化，让幼兒玩得轻松，學得舒畅。下面，先容24种合适幼兒玩的撲克遊戲。
1、单人弄法：
一、分炊家
目标：操练分類
弄法：每人一副牌，西席用说话供给分類根据：
一、按色彩给撲克牌分炊（赤色牌、玄色牌等）；
二、按圖形给撲克牌分炊（红桃、草花、方块等）；
三、按数字给撲克牌分炊（1-10等）
二、排列队
目标：操练排序
弄法：每人一副牌，西席用说话供给排序根据：
一、按色彩排序（赤色-玄色-赤色-玄色等）；
二、按圖形排序（红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等）
三、按数字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-
2-……等）
三、摆分化
弄法：選四组1-10的撲克牌，按照所把握的常识，幼兒用撲克摆出分化式，如：西席出3，幼兒则摆出3的分化式，并说出3能分成1和2，3能分成2和1。在遊戲中，可以引导幼兒找出此中的纪律。
四、算一算
弄法：幼兒選1-10的撲克牌，在摆分化的根本上，可让幼兒摆出加法、减法算式，或西席随便来出加法、减法算式，让幼兒来举行運算。
2、双人弄法：
一、配對子
目标：识别数字，操练等量调集
弄法：两人隆乳,一组，将牌發完后，甲抽乙的一张牌，然后甲从本身的牌中找出和抽出的牌的数同样的配對后都放在一邊不成再用。然后轮到乙抽甲的一张牌配對。挨次類推，先配完者為胜。
二、谁會被吃掉
目标：操练比力数的巨细
弄法：两人一组，将牌發完后轮番出牌，每次每人出一张牌，比一比谁手上的牌的数字大，若两张牌的数字同样大，就各自收回。若纷歧样大则数字大的牌便可以把数字小的牌“吃掉”（吃掉后两张牌要放在阁下，不成反复出牌），直到牌出完。比一比谁的牌多，牌多者取胜。
三、找朋侪
目标：操练10之內的加减運算
弄法：两人一组，發牌前先肯定好一個数字，该数字就是找朋侪的“前提”。發完牌后轮番出牌，一人出牌另外一人對牌。若两张牌相加或相减的得数是先前肯定的数则為一對好朋侪，配對后将牌放在一邊不成再用。两人轮番出牌，谁的牌先出完谁為胜。
四、找朋侪
方针：指导幼兒细心察看，找出不异的数。
法则：找出的成對的牌不克不及在拿回来。
弄法：筹备一幅或几副牌，请求都成對，然后肆意抽掉一张，留下的另外一张只能是单只了。两個幼兒一组一同遊戲，每人摸到牌后先将本身手上成對的牌抽出来放在一邊，只留下单只的，然后从對方的手上任抽一张，若是和本身手上的牌成對的就再抽出来。若是抽到单只的牌，就在死后移一下牌的次序，以便让對方抽去，如许轮番抽牌，最后剩下的没有朋侪的牌就只能在输家手上了。
五、摆竹竿遊戲
弄法：两名幼兒拿不异数目的撲克牌，一小我一张往下摆，若是碰着和本身所出的牌同样巨细的，就把手里和底下不异牌之間的撲克牌通吃，若是哪一個把對方的撲克牌全赢过来遊戲竣事。
六、比巨细遊戲
（1）幼兒两人一组，同時说“一二三，看谁能把谁吃掉”，说到“掉”字，每人出一张牌，比力两個数字巨细，数字大的把数字小的牌“吃掉”，若两张牌同样大，则各自收回，“吃”的牌多為胜者。
（2）幼兒選1-10的撲克牌，西席出一张撲克牌，让幼兒掏出比它多2或少2的撲克牌，比比谁出得有對又快。
七、数的分化與组合
方针：引导幼兒理解数目瓜葛，能准确举行10之內数的分化與组合
法则：两数相加必需為10。
弄法：筹备1~9的撲克牌36张，两名幼兒一组。以豁拳的方法，赢者先抽對方的牌，将抽到的牌與本身手中的牌要構成10，如没有，就把抽到的牌留在手中，让對方抽。先抽完牌的一方為胜。
八、看谁出的快
方针：把握准确的数序瓜葛，并能依照牌面的种類分類。生髮治療,
法则：数序分列、牌面的分類要准确。
弄法：除去“王”的一副牌，把4個分歧牌面的7找出来，两人一组抓牌，豁拳情势谁赢谁先出，从找7的相邻数起头，挨次把4個数列排好，要把统一种類的牌放在一块兒，没有的向對方借，先把牌出完的一方為胜。
九、是谁不见了
方针：指导幼兒感知事物的空間转换进程，成长空間想象力、果断力。
法则：两個幼兒轮番滚動正方體，准确说出是哪张牌不见了。
弄法：筹备1~6的一组牌，開端遊戲時最佳是牌面同样的。将6治療關節炎，张牌别离贴在一個正方體的6個面上，即上面、下面、左面、右面、前面、后面。两個幼兒一组遊戲，磋商好任選一個面為上面，记好是数字几，抛或滚動正方體，落地后快速说出谁不见了（下面的牌）看谁说的快
3、多人弄法：
一、找邻人
目标：操练寻觅相邻数
弄法：可多人加入，将牌發完后轮番出牌，第一小我出牌，其余的人配该牌的相邻数。配成的牌要放在一邊不成再用。挨次轮番，以先出完牌者為胜。
二、找不异
目标：识别数字，操练等量调集
弄法：可多人加入，發牌前先肯定一個数，将牌發完后，每小我都将本身手上的牌與适才肯定的数同样的牌掏出放在一邊不成再用。挨次類推，先出完牌者為胜。
三、结對子
目标：识别数字，操练等量调集
弄法：可多人加入，加入的人按一、二、三、4等顺序排好后围成圈。将牌發完后，每人将本身手中不异数字的牌全找出来后放在一邊不成再用。手中剩的牌少者為胜。
四、接龙
目标：操练寻觅相邻数
弄法：可多人加入，将牌發完后，以“红桃7”為中間牌，持此牌者先将此牌打出，然后以其為中間，按比此牌大1或小1向两头接牌。挨次轮番，先出完牌者為胜。
五、认数遊戲
取1-10的撲克牌，让幼兒随便抽出一张，如“红桃6”，察看牌中有几個圖案？用数字几来暗示？在遊戲中幼兒邊出牌邊看圖案，邊数数，如许频频看圖、数数、认数，使他们對10之內各個数的圖案数目，数字的寄义有了清晰的熟悉。
六、谁纷歧样
方针：指导幼兒能正确把不是该類特性的牌找出来。
法则：敏捷找出纷歧样的牌，并说出為甚麼。
弄法：筹备1~5的四组牌，教员構成一组牌，此中或数字纷歧样，或牌面纷歧样，看哪一個幼兒能最快找出来。
七、抢坐位
方针：經由过程亲身介入遊戲，可以或许敏捷准确的熟悉5之內的序数。
法则：5小我必需是一块兒翻牌，不克不及提早偷看。
弄法：5個幼兒一组，幼兒坐位按1~5的次序坐好，坐位1插面红旗為标记。筹备1~5的20张牌，每人抓一张后一块兒翻牌，然后顿時依照本身手中的数字找坐位，并相互查抄是不是准确。如遇两個不异的牌就要看谁先抢到坐位，没有坐位的要给大師演出節目。（幼兒把握后可逐步增长数目到10）
八、變圖案
方针：引导鴯鶓油,幼兒举行5之內数的速认，并创建数目守恒观点。
法则：幼兒摆的点子要與数字符合。
弄法：西席筹备便宜大撲克（数字在5之內），上面数字但是固定的，点子可由幼兒肆意分列，但都要與数字相對于应。可几個幼兒同時摆不异的数字，教员指导幼兒察看并會商，从而使幼兒领會数目的几多不受物體分列情势的影响。
九、添画
方针：指导幼兒从分歧角度對圖形举行遐想，成长想象力。
法则：要在撲克牌固定的点子上添画，并能讲出本身的設法。
弄法：筹备1~10的一组撲克，也可便宜大一点的撲克，乃至将撲克联起来，几個幼兒一组。指导幼兒在撲克上添画或连线，从分歧角度對圖形举行遐想。鼓動勉励幼兒斗胆表达、互相交换本身的設法，看谁的設法多而奥妙。
十、撲克變變變
方针：能依照数的巨细出牌，并能按照不异特性變革出牌。
法则：前者出完甚麼种類的牌，后者必定要和他同样，不然就要用不异的数字變革。
弄法：四名幼兒一组，有红桃4的先出，可单可双，第一小我出的是甚麼（如梅花），下面都要出统一种類，没有可用不异的数字酿成其他，以此類推。谁先出完為胜。
郑总司理：13331178350 |
|
發表於 2022-2-12 23:02:43
收藏